10 słówek, które trzeba znać! Wybierając się za granicę warto poznać kilka najważniejszych słówek, które z pewnością przydadzą się w obcym kraju. Oczywiście po angielsku możemy dogadać się niemal wszędzie ale z pewnością wzbudzicie więcej sympatii w miejscowych używając ich narodowego języka zamiast angielskiego lub
12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake Dziś już trzeci odcinek naszego cyklu! W tym tygodniu czeka na nas słowotwórstwo, czyli kolejny rodzaj zadań sprawdzających znajomość środków językowych. W poprzednich tygodniach ukazały się już: W ramach cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake powstały następujące wpisy: Ogólne strategie przygotowywania się do egzaminu maturalnego z angielskiego Środki językowe: tłumaczenie i układanie fragmentów zdań Środki językowe: słowotwórstwo Środki językowe: parafraza Wypowiedź pisemna: list formalny Wypowiedź pisemna: artykuł Wypowiedź pisemna: rozprawka Rozumienie tekstów pisanych Rozumienie ze słuchu Matura ustna: pytania rozgrzewkowe i odgrywanie ról Matura ustna: opis ilustracji Matura ustna: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego Ciekawi jesteście, jak się zabrać za słowotwórstwo i jak to ćwiczyć? Czytajcie dalej! Jak wygląda na egzaminie słowotwórstwo? Słowotwórstwo pojawia się na egzaminie pisemnym rozszerzonym w części sprawdzającej znajomość środków językowych. Zazwyczaj zadanie wygląda tak, że jest to kilka zdań z luką, w którą trzeba wstawić jedno słowo utworzone od podanego na końcu zdania wyrazu. Sorry, Luke, I’m afraid your answer is ___________. CORRECT ALBO I can’t tell you an exhaustive ___________ of this word, but I know what it means. DEFINE [od razu zaspokoję Waszą ciekawość, odpowiedzi to incorrect i definition] Jest to tylko jeden z typów zadań, które pojawiają się w tej części. Zazwyczaj do sprawdzenia znajomości środków stosowane są na egzaminie 2-3 zadania i mogą to być zadania zamknięte, np. dobieranie albo testy typu ABCD albo zadania otwarte, np: parafrazy, zdania z luką, tłumaczenie lub układanie fragmentów zdań, albo właśnie słowotwórstwo. Tak, jak już Wam pisałam w poprzednim odcinku poświęconym tłumaczeniu i układaniu fragmentów zdań, oznacza to, że jeśli bardzo nie lubicie słowotwórstwa, to jest szansa, że w tym roku na egzaminie pojawi się akurat coś innego. Ale zdecydowanie pewniejszą metodą będzie po prostu rozprawienie się z tym typem zadań! A od tego jestem ja! Zatem: słowotwórstwo – strzeż się! Nadchodzę! Czego konkretnie warto się uczyć przygotowując się do matury, aby zdobyć punkty za słowotwórstwo? Słownictwo Pierwsza kwestia, to oczywiście słownictwo. Im większy macie zasób słów, tym większa szansa, że nie będziecie musieli się zastanawiać jak utworzyć potrzebne słowo. Będziecie je po prostu znać. Zwróciłabym jedynie uwagę na to, aby przyłożyć się do nauki czasowników i przymiotników. Wiem z doświadczenia, że jakoś najrzadziej je wpisujecie na listy słówek (na listach słówek jednak królują rzeczowniki…). Nie zaniedbujcie innych części mowy! Jednak ważniejsze od tego, jakich słówek się nauczycie, jest to, jak będziecie się ich uczyć. A o tym za chwilę. Gramatyka Właściwie trafniej byłoby powiedzieć nie gramatyka, a właśnie… słowotwórstwo. Ale rozłóżmy to sobie na konkretne konstrukcje, które warto znać. To oczywiście nie jest kompletna lista. To jest coś, od czego na pewno powinniście zacząć, ale niestety, możliwości twórców egzaminów są nieograniczone. 1. Sposób tworzenia przysłówków od przymiotników. Najczęściej robimy to poprzez dodanie końcówki -ly (opcjonalnie -ally). 2. Stopniowanie przymiotników. Czyli stopniowanie przez dodanie końcówki –er (lub samego –r, kiedy przymiotnik kończy się na literę –e) w stopniu wyższym oraz -est (-st) w stopniu najwyższym w przypadku krótkich przymiotników lub poprzez more i the most w przypadku dłuższych. Plus, OCZYWIŚCIE, cała tabelka stopniowania nieregularnego. W ferworze walki egzaminacyjnej możecie szukać podobnie brzmiącego słówka do tego wyjściowego, a może się trafić na przykład coś takiego: This year we earned much ____________ money than we did last year. We can’t afford to hire new people. LITTLE Poprawną odpowiedzią będzie oczywiście LESS, które z wyglądu wcale nie przypomina wyrazu wyjściowego 😉 A to jest po prostu stopień wyższy od słówka little. 3. Stopniowanie przysłówków. Zmora. To jest coś, o czym bardzo często zapominacie ucząc się angielskiego. Koncentrujecie się na stopniowaniu przymiotników, a zapominacie, że przysłówki też się stopniuje (wolno-wolniej-najwolniej). Zazwyczaj jest tak, że podobnie jak w przypadku przymiotników, krótkie przysłówki stopniujemy poprzez końcówki -er i -est (fast-faster-the fastest). Dłuższe (dwusylabowe i dłuższe) oraz kończące się na -ly stopniujemy za pomocą more i the most (slowly – more slowly – the most slowly). Wyjątkiem jest sytuacja, kiedy przysłówek ma końcówkę -ly, ale nie dlatego, że dodaliśmy ją do przymiotnika, tylko sam z siebie tak brzmi. Tak jest np. w przypadku słówek early lub friendly. Są to zarówno przymiotniki jak i w przysłówki, więc przysłówek nie powstał de facto od przymiotnika. Wtedy stopniujemy je regularnie, czyli: earlier – the earliest oraz friendlier-the friendliest. 4. Formy przeszłe czasowników. Czyli te nieszczęsne tabelki, którymi Was katują, kiedy zaczynacie się uczyć Past Simple i Present Perfect. II i III forma czasownika muszą być wyśmigane, bez dwóch zdań. 5. Zaprzeczenia utworzone poprzez dodanie przedrostków:- -im (najczęściej dla przymiotników zaczynających się na litery M, B, P), -in, -un, -ir (przymiotniki na literę R), -il (przymiotniki na literę L), -dis, -non. 6. Przymiotniki od czasowników, z końcówkami -ing i -ed. Z końcówką -ing mamy w zasadzie imiesłowy czasu teraźniejszego, czyli tak jak u nas, słówka z końcówką -ący (np. denerwujący – annoyING). Z końcówką -ed uzyskujemy imiesłowy czasu przeszłego, czyli nasze polskie -any, -ony, -ty (zdenerwowany – annoyed). 7. Rzeczowniki z końcówkami: -ance, -ence, -ness, -dom, -ship 8. Przymiotniki od rzeczowników z końcówkami: -able (jak nasze polskie dający się lub -alny np. washable – zmywalny, dający się zmyć), -ive, -al, -ic Zdaję sobie sprawę, że powyższe wyjaśnienia nie są wyczerpujące. Ale najważniejsze jest to, abyście wiedzieli, gdzie i czego szukać. Resztę możecie sprawdzić w podręczniku, wygooglować, zapytać bardziej obcykanego w angielskim kolegę 🙂 Jak się uczyć? I tu jest sedno. Nie sposób zapamiętać wszystkie formy i możliwe kombinacje pochodzące od każdego słowa. Ale poznając nowe słówko, warto się mu lepiej przyjrzeć, właśnie pod kątem słowotwórstwa. Od jakiego słówka pochodzi? Jak brzmiałoby przeczenie? Jaki jest od tego przymiotnik/rzeczownik/czasownik? Z jednej strony, oczywiście ułatwi Wam to przygotowanie się do słowotwórstwa. Ale też jest dodatkowa korzyść. Łatwiej Wam będzie zapamiętać to słówko, bo przemieliliście je w głowie na kilka różnych sposobów! Jak zatem uczyć się słówek pod słowotwórstwo? Najlepiej byłoby zrobić sobie taką tabelkę i za każdym razem, gdy poznajecie nowe słówko, to je w tej tabeli umieszczać. Przykładowo: czasownik rzeczownik(i) przymiotnik(i) przysłówek (ki) prevent (zapobiegać) prevention (prewencja) preventing (zapobieganie) preventive (zapobiegawczy) preventing (zapobiegający) (non)preventable ((nie)możliwy do uniknięcia)) preventively (zapobiegawczo) psychology (psychologia) psychologist (psycholog) psycho (czubek) psyche (dusza) psychological (psychologiczny) psychical (duchowy, paranormalny) psychologically – psychologicznie cook (gotować) overcook (rozgotować) cook (kucharz) cooker (kuchenka) cookery (kuchnia, sposób gotowania) cooking (gotowanie) cooking (gotujący) cooked (gotowany) overcooked (rozgotowany) home-cooked (domowy) (un)cookable ((nie)nadający się do gotowania)) cookless (bez kuchni/kucharza, np. hotel) – Polecam Wam zapoznanie się ze słownikiem Tam, po wpisaniu dowolnego słowa, oprócz definicji i przykładów użycia, znajdziecie też wyrazy pochodne i podobne. Cała masa inspiracji! Jak to zrobić na egzaminie? Strategia Przeczytaj całe zdanie i spróbuj je sobie przetłumaczyć na polski. Ustal, jakiej części mowy będziesz szukać. Spróbuj po polsku powiedzieć sobie, jakiego konkretnie słówka szukasz. Czasem może być tak, że nie skojarzysz, jak utworzyć dane słowo od tego podanego. Ale kiedy powiesz je sobie po polsku, to coś Ci się skojarzy, przypomni i być może okaże się, że po prostu wiesz, jak to jest po angielsku. Wstaw odpowiednie słowo! Jeżeli nie znasz słówka, którego potrzebujesz, to przypomnij sobie zasady tworzenia słów danej części mowy i pokombinuj. Jeśli wiesz, że szukasz przymiotnika, dopasuj sobie różne końcówki (-able, -ic, -ive) i sprawdź, jak to wygląda. Być może coś Ci się skojarzy i od razu zobaczysz, która opcja wygląda Ci lepiej. To jest tak jak z ortografią. Czasami trzeba coś zapisać, aby zobaczyć, jak to wygląda na kartce, żeby się przekonać, czy jest poprawnie, czy nie. Przeczytaj jeszcze raz całe zdanie i jeszcze raz przetłumacz je sobie na polski. Upewnisz się w ten sposób, czy wszystko pasuje! W tym miejscu, bądź szczególnie uważny na przeczenia i czasy. Możesz słusznie zidentyfikować, że potrzebujesz przymiotnika, ale może chodzić o przeciwieństwo. Np. w zdaniu: We bought a new mower yesterday, but it turned out to be very heavy and hence, totally_____________ PRACTICE Możesz słusznie rozpoznać, że szukamy przymiotnika. Jednak z sensu zdania wynika, że nie chodzi o practical, tylko wręcz przeciwnie, o impractical. Możesz też dobrze zidentyfikować czasownik, utworzyć go, ale zapomnieć dodać końcówki -ed z czasu przeszłego i też będzie lipa. Dlatego bardzo uważnie przeczytaj na koniec całe zdanie. Przykład I’m afraid I must _________ with you. I don’t believe it could actually work. AGREEMENT Przetłumaczmy: Obawiam się, że muszę ____ z Tobą. Nie sądzę, że to może zadziałać. Po muszę z pewnością będzie czasownik. Z kontekstu zdania wynika, że raczej się jednak nie zgadzam, więc pewnie chodzi o się nie zgodzić. Czasownik od agreement to będzie agree (końcówka -ment jest często dodawana do czasownika, żeby utworzyć rzeczownik). Szukamy przeciwieństwa, a w przypadku czasowników, najczęściej tworzymy je za pomocą dis- , czyli disagree. I’m afraid I must DISAGREE with you. Czas się zgadza, wszystko ma sens. To jest to! Tyle ode mnie na dzisiaj! Koniecznie zajrzyjcie do poprzednich odcinków cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake oraz zapiszcie się do wydarzenia na Facebooku! Partner cyklu Partnerem cyklu “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake” jest wydawnictwo Colorful Media – wydawca prasy specjalistycznej, w tym językowej: siedem magazynów w sześciu językach. Magazyny językowe to sposób na przełamanie nudy w nauce. Dostarczą wielu cennych wskazówek i interesujących faktów. W każdym numerze autorzy starają się zaskoczyć Czytelnika, poruszać ciekawe tematy, przybliżać sprawy, którymi żyją mieszkańcy innych krajów. Nauka języka odbywa się bez przymusu i z przyjemnością, a wszystko uatrakcyjniają odsłuchy MP3. Więcej na English Matters to dwumiesięcznik tworzony przez brytyjsko-polski zespół dla wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego. Jego treść stanowią artykuły w języku angielskim, do których opracowane zostały słowniczki. Wydawnictwo udostępnia Czytelnikom listy słówek, nagrania do artykułów, karty pracy dla nauczycieli. Więcej naWolałbym umieć angielski na poziomie native-speakera, niż 8 języków na B2. Dlatego od 2 lat praktycznie nie tykam hiszpańskiego, a dbam wyłącznie o podniesienie poziomu angielskiego. Niestety przeskoczenie z C1 na C2 zajmuje o wiele więcej czasu i energii, niż się spodziewałem. Ale jest to fascynująca podróż 😉
Tematy Ostatnie wpisy Ostatnie tematy Obserwuj Ignoruj Temat przeniesiony do archwium hej;) mam takie pytanie, czy nie znacie jakiejś strony w internecie lub jakiejś dobrej książki, w której byłoby słownictwo potrzebne na mature?? oczywiste jest to, że nie wiadomo jakie słówka trzeba znać. Ale takie słownictwo pogrupowane działami tak jak do matury są potrzebne to by się przydało;P jak coś znacie to pisać;)) było kiedyś takie "cogito" przed maturami w kioskach można było kupić.. mam je w domu :D kosztowało chyba 8PLN i były tabelki ze słówkami krótkie teksty do tego. Oprócz tego jest jeszcze "Repetytorium leksykalne" wydawnictwa wagros chyba napisała. jeszcze słówka możesz znaleźć w magazynie English matters albo Business English Magazine... (chyba). A kiedy masz tę maturę? i na jakim poziomie ją chcesz pisać? Bo jeśli masz w 2008, to ja bym polecał włączyć se radio bbc, załatwić sobie słownik ang-ang i czytać czytać czytać (nie słownik tylko jakieś artykuły po angielsku oczywiście). i jeszcze są programy na kompa takie jak profesor henry czy supermemo... No.. i jak już wiemy, ze nie ma listy słówek, których trzeba się nauczyć, tak więc każde słówko się przydaje. To tyle mogę się wypowiedzieć... ale kucie tabelek ze słówkami to niezbyt dobry pomysł... lepiej jak już w jakimś tekście są bo widzisz znasz kontekst... Pozdrawiam Tematyczny indeks słówek z podziałem na zakres podstawowy i zaawansowany zawiera Repetytorium Maturalne Oxford. napisz do mnie:D moge cos udostepnic za free:) [email] Witaj, Polecam na tej str znajdziesz zatrzęsienie książek do ściągnięcia za darmo. Powodzenia HEJ JAK KTOS JEST ZAINTERESOWANY WSZYSTKIMI SŁÓWKAMI Z PROGRAMÓW PROFESOR HENRY SŁOWNICTWO ORAZ (ZARÓWNO CZĘŚCI 1&2 JAK I 3&4) TO PISZCIE DO MNIE NA [email] WYSLE KAZDEMU KTO CHCE ;) SLOWKA SA ZAPISANE W PLIKU WORD NIE TRZEBA PRZERABIAC PROGRAMU OD DESKI DO DESKI ;) SLOWKA SA JUZ WSZYSTKIE SKOPIOWANE W SPISIE ;) JEST ICH PARENASCIE TYSIECY ;) NA SERIO SUPER SIE UCZY POLECAM DO NAUKI FCE POZDRAWIAM :):):) 1 Spis słówek w repetytorium Oxford jest faktycznie dobry, chociaż samo repetytorium mi się nie podobało, przynajmniej patrząc na poziom rozszerzony. Ale repetytorium jest dostępne na (przynajmniej kiedyś było) :) hej, polecam świetny sposób na ogarniecie słówek do matury - zajrzyj na stronę a konkretnie tutaj: - masz tu 4498 fiszek ze słówkami do matury, są ułożone tematycznie (94 zestawy) zgodnie z informatorem CKE. nauka metodą fiszek jest przyjemna i skuteczna, zwłaszcza online. hej, polecam świetny sposób na ogarniecie słówek do matury - zajrzyj na stronę a konkretnie tutaj: - masz tu 4498 fiszek ze słówkami do matury, są ułożone tematycznie (94 zestawy) zgodnie z informatorem CKE. nauka metodą fiszek jest przyjemna i skuteczna, zwłaszcza online. kategoria: Egzaminy / forum: Matura Temat przeniesiony do archwium Tematy Ostatnie wpisy Ostatnie tematy Obserwuj IgnorujPula pytań jawnych na maturę 2024 znajduje się na stronie cke.gov.pl (Aneks 1 do komunikatu dyrektora CKE z 1 września 2022 ws. listy jawnych zadań w części ustnej). Są tam też pytania, które finalnie zostały usunięte.#1 Napisany 18 luty 2014 - 16:06 Gornzola Nowy na pokładzie Nowi na forum 18 postów Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Poznań Staż [mies.]: 0 Mam pytanie do tych dobrych z angielskiego, mianowicie jak wiadomo jest dużo czasów w angielskim, żeby dobrze zdać maturę i być komunikatywnym dostatecznie dobrze (rozumieć teksty, dogadywać się, umieć pisać listy, opisywać obrazki itp) trzeba znać, przeszły, teraźniejszy i przyszły, lecz pytanie które? Wątpię że na maturę 70-80% podstawową oraz do komunikowania się trzeba ogarniać więcej Nie mówię tutaj o super biegłym angielskim rozszerzonym. 0 Wróć do góry Doradca KFD Doradca KFD KFD pro Siemka, sprawdź ofertę specjalną: Poniżej kilka linków do tematów podobnych do Twojego: #2 Napisany 18 luty 2014 - 16:13 Siwypitr Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Gdańsk Staż [mies.]: 30 To jest minimum które musisz znać żeby ją zdać, no i oczywiście słówka, bez tego daleko nie zajdziesz. 2 Wróć do góry #3 Napisany 18 luty 2014 - 16:16 Gornzola Nowy na pokładzie Nowi na forum 18 postów Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Poznań Staż [mies.]: 0 Słówka ogarniam z fiszek, a czasów uczę się na własną rękę w domu dlatego pytam Myślałem że mniej. 0 Wróć do góry #4 Napisany 18 luty 2014 - 16:21 Siwypitr Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Gdańsk Staż [mies.]: 30 To jest dużo? I did I was doing I do I'm doing I'll do I to wszystko :D 0 Wróć do góry #5 Napisany 18 luty 2014 - 16:24 Gornzola Nowy na pokładzie Nowi na forum 18 postów Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Poznań Staż [mies.]: 0 Właśnie zauważyłem, kiedyś w szkole tłumaczono mi innym językiem (albo ja nie uważałem dość dobrze) i nic nie umiałem A poza fiszkami, jak jeszcze nauczyć się słówek? Ja zacząłem oglądać filmy angielskie z napisami, coś poza tym? 0 Wróć do góry #6 Napisany 18 luty 2014 - 16:39 Siwypitr Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Gdańsk Staż [mies.]: 30 na pewno odmianę ich i stopniowanie, no i de facto najlepiej podręcznik jakiś, tam są one pogrupowane w tematy jak: dom, życie codzienne itd. 0 Wróć do góry #7 Napisany 18 luty 2014 - 16:54 Gornzola Nowy na pokładzie Nowi na forum 18 postów Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Poznań Staż [mies.]: 0 Ja mam tak pogrupowane właśnie te karteczki ze słówkami, identycznie jakie są działy na maturze. Ale jednak to 3000 słów a do matury niedaleko, za późno się zabrałem 0 Wróć do góry #8 Napisany 19 luty 2014 - 10:51 b00g!e Wiek: 33 Płeć:Mężczyzna Miasto:xxxx Staż [mies.]: 60* Jeżeli się w miarę dogadujesz , rozumiesz to co czytasz czy słuchasz , potrafisz opisać obrazek itp to mature masz zdaną na bank. Angielskiego się nigdy jako tako nie uczyłem a miałem 95 procent na podstawowej także powtórka powinna Ci pomóc. Lubiłem oglądać filmy bez lektora i to też pomaga. Uwierz. Powodzenia pzdr 0 Wróć do góry #9 Napisany 19 luty 2014 - 18:48 darkghoust Wiek: 43 Płeć:Mężczyzna Miasto:HULL Staż [mies.]: kaleka Język mówiony oglądaj BBC, pisany przeczytaj Harrego Potera w oryginale. W filmach czy piosenkach masz najczęściej angielski w wersji amerykańskiej Brytyjczycy mówią troszkę inaczej niż amerykanie, spytaj nauczyciela jak kumaty to ci wyklaruje różnice. W Polsce uczą najczęściej Angielskiego w wersji jaką się słyszy w bbc. 0 Wróć do góry #10 Napisany 19 luty 2014 - 23:10 Marianthebarbarian Wiek: 29 Płeć:Mężczyzna Miasto:Kielce Staż [mies.]: 42 Żeby zdać maturę podstawową z angielskiego nawet i na 100%, to wystarczy znać Past Simple, Present Simple i Present Continuous. 0 Wróć do góry #11 Napisany 20 luty 2014 - 19:42 Siwypitr Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Gdańsk Staż [mies.]: 30 Żeby zdać maturę podstawową z angielskiego nawet i na 100%, to wystarczy znać Past Simple, Present Simple i Present Continuous. Taaa, powodzenia w pisaniu krótkiej formy wypowiedzi, w której często wymagane pisanie w czasie przeszłym, co za tym idzie past simple sam nie staszczy, "nawet i na 100%". Jak i w części słuchanej pojawia się często Past Continuous ew. Future simple, 0 Wróć do góry #12 Napisany 20 luty 2014 - 20:29 Marianthebarbarian Wiek: 29 Płeć:Mężczyzna Miasto:Kielce Staż [mies.]: 42 Taaa, powodzenia w pisaniu krótkiej formy wypowiedzi, w której często wymagane pisanie w czasie przeszłym, co za tym idzie past simple sam nie staszczy A Past Simple to jaki czas jak nie przeszły? 0 Wróć do góry #13 Napisany 21 luty 2014 - 17:13 Siwypitr Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Gdańsk Staż [mies.]: 30 A Past Simple to jaki czas jak nie przeszły? Tak, ale napisz całość w past simple tylko, to nie dostaniesz maksymalnej ilości, w podstawie programowej niestety jest więcej czasów niż 3x simple. Faktycznie te 3 starczą by zaliczyć, bo trzeba być idiotą żeby nie zdać na 30% angielskiego podstawy ucząc się go całe technikum/liceum + gimnazjum, tyle że na Twoje "nawet i na 100%" jest to o wiele za mało. 0 Wróć do góry #14 Napisany 21 luty 2014 - 20:34 sniku Wiek: 34 Płeć:Mężczyzna Miasto:Wrocław Staż [mies.]: 40+ Ustaw gierki na j angielski i dasz rade 1 Wróć do góry #15 Napisany 22 luty 2014 - 01:36 Marianthebarbarian Wiek: 29 Płeć:Mężczyzna Miasto:Kielce Staż [mies.]: 42 Wierz mi, że widziałem na żywo prace ludzi, którzy pisali maturę tylko przy użyciu przeze mnie czasów i mieli 100%, ewentualnie jeszcze korzystali z Fututre Simple (ja sam korzystałem z 3 i miałem 98%). Podstawa programowa, nawet podana przez CKE to jest jedno, a realizm drugie. Na maturze grunt to napisać wszystko co jest w kluczu + nie mieć błędów (albo mieć ich bardzo mało, bo jest dopuszczalna pewna granica błędów - przejrzyj kryteria). Edytowany przez Marianthebarbarian, 22 luty 2014 - 02:20 . 0 Wróć do góry #16 Napisany 04 marzec 2014 - 18:36 Frostalicious Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Swarzędz Staż [mies.]: 0 Ja też nie za bardzo jestem z angielskiego i tak samo piszę za 2 miesiące maturę. Ja przygotowuję się w taki sposób: -Znam 3 czasy o których wspomina kolega wyżej -Uczę się listy tysiąca podstawowych słówek ([post=' -Codziennie w pociągu i wieczorem podglądam fiszki - 3000 słów z każdego działu repetytorium -Oglądam filmy z napisami - codziennie po jednym. 0 Wróć do góry #17 Napisany 07 marzec 2014 - 16:42 Frostalicious Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Swarzędz Staż [mies.]: 0 A wie ktoś może gdzie są jakieś przydatne teksty z tłumaczeniem na język polski? Zdanie po zdaniu, ale nie translator. 0 Wróć do góry #18 Napisany 07 marzec 2014 - 17:01 Majkel20 Wiek: 29 Płeć:Mężczyzna Miasto:Chorzów poważnie uczyć się do matury z angola? olałem sprawe i miałem 92% z pisemnego, a ustny poszedłem i dostałem chyba najgorsze co mogłem : - na rysunku była babka z diagramem w jakiejś sali konferencyjnej(i weź to człowieku opisz - a i coś o ochronie środowiska że jak można ją chronić, pff 84% % % 0 Wróć do góry #19 Napisany 07 marzec 2014 - 17:05 Frostalicious Wiek: 28 Płeć:Mężczyzna Miasto:Swarzędz Staż [mies.]: 0 No ja poważnie się uczę bo kompletnie tego nie ogarniam Jak na lekcjach nic nie robiłem, to skąd 0 Wróć do góry #20 Napisany 08 marzec 2014 - 23:38 Body^^ Wiek: 27 Płeć:Mężczyzna Miasto:Lubelskie Staż [mies.]: 70+- nie ma sie co smiac. Ja to tej pory mało czaje. jak czytam tekst to czaje mniej wiecej co pisze ale jak sam mam cos powiedzic to juz gorzej xd 0 Wróć do góry
Osoby zdające maturę z angielskiego na poziomie podstawowym muszą przystąpić także do części ustnej egzaminu. Nie ma ona ściśle określonego poziomu, ale niezależnie od umiejętności trzeba się do niej dobrze przygotować. Wyjaśniamy, co kryje się pod przerażającym hasłem „ustna matura angielski” oraz jakie słownictwo należy powtórzyć przed tym egzaminem! Część ustna egzaminu maturalnego z języka angielskiego trwa zwykle ok. 15-20 minut. Składa się z 4 części, które warto dokładnie znać, by ze spokojem podejść do wykonania zadań. 1) Rozmowa wstępna Na początku egzaminator stara się nieco oswoić maturzystę z sytuacją. Najczęściej zadaje proste pytania, dotyczące np. zainteresowań, wymarzonego kierunku studiów czy samopoczucia. Część ta trwa tylko dwie 2 minuty, ale jest brana pod uwagę podczas oceny. 2) Zadanie nr 1 – rozmowa z odgrywaniem ról Maturzysta dostaje swoje pierwsze zadanie ustnej matury z języka angielskiego i 30 sekund na zapoznanie się z jego treścią. Następnie musi wcielić się w rolę osoby opisanej w poleceniu. Powinien omówić wszystkie cztery punkty wskazane w zadaniu, biorąc aktywny udział w rozmowie. Taka konwersacja może trwać maksymalnie 4 minuty. 3) Zadanie nr 2 – opis ilustracji Maturzysta otrzymuje ilustrację (zazwyczaj zdjęcie), którą może dokładnie obejrzeć przez około 30 sekund. Następnie musi opisać to, co na niej znajduje. Później egzaminator zadaje trzy pytania – dwa na temat tego, co widać na zdjęciu i jedno o doświadczenia zdającego związane z tematyką ilustracji (w których trzeba wykazać umiejętność posługiwania się czasami przeszłymi). Cały etap trwa maksymalnie 3 minuty. 4) Zadanie nr 3 – wypowiedź na temat materiału stymulującego Ostatnie zadanie ustnej matury z angielskiego trwa najdłużej. Maturzysta przygotowuje się przez minutę, po czym musi wybrać jeden z dwóch lub dwa z trzech elementów zaprezentowanych przez egzaminatora, które jego zdaniem najlepiej spełniają warunki opisane w poleceniu. Decyzję trzeba odpowiednio uargumentować. Zdający musi jednak nie tylko wyjaśnić, dlaczego wybrał dany element/elementy, ale też uzasadnić co sprawiło, że odrzucił pozostałe opcje. Później egzaminator zadaje dwa pytania związane z tematem przewodnim zadania. Etap ten trwa od 5 do nawet 10 minut. Co jest brane pod uwagę na ustnej maturze z angielskiego? Na maturze ustnej z angielskiego można uzyskać maksymalnie 30 punktów, a by ją zdać wystarczy otrzymać 30%, czyli 9 punktów. Są one przyznawane według dwóch kryteriów: sprawności komunikacyjnej (w każdym zadaniu: 6 punktów, czyli łącznie 18 punktów. Należy wypełnić wszystkie polecenia zawarte w zadaniach i odpowiedzieć na pytania); umiejętności językowych, a dokładniej: stosowanego zakresu struktur leksykalno-gramatycznych i ich poprawności (maksymalnie 4 punkty za zasób słownictwa, znajomość struktur itp. oraz 4 punkty za poprawność leksykalną i gramatyczną wypowiedzi itp.) poprawności wymowy (2 punkty za prawidłową wymowę); płynności wypowiedzi (2 punkty za brak długich pauz itp.). Egzaminator może przyznać maksymalnie 2 punkty karne, jeśli musi pomagać zdającemu, bo np. nie rozumie polecenia, gubi wątek czy zapomina słów. Co warto przypomnieć sobie przed maturą ustną z angielskiego? Do matury ustnej z języka angielskiego trzeba się solidnie przygotować. Wydaje się trudna i stresująca, ale jeśli dobrze pozna się jej strukturę oraz sumiennie będzie się ćwiczyć przykładowe zadania, na pewno dobrze się wypadnie. Co jednak szczególnie warto sobie powtórzyć? Podstawą jest stosowanie odpowiednich zwrotów i wyrażeń. Dzięki nim można elokwentnie rozpocząć wypowiedź, uzasadnić wybór, zmienić wątek itp. Niezwykle ważne jest też stosowanie bogatego słownictwa. Nie można nadużywać np. takich przymiotników jak interesting czy big. Powinno się również unikać potocznych i slangowych zwrotów. Przed egzaminem pisemnym większość osób powtarza sobie wszystkie czasy oraz struktury gramatyczne. Warto się do tego przyłożyć, ponieważ przydają się również na maturze ustnej z angielskiego. Bez zająknięcia trzeba posługiwać się w szczególności Present Simple/Continuous oraz Past Simple/Continuous. Na pewno nie zaszkodzi poszukać nieco informacji w tematach, którymi raczej się nie interesuje (np. technologia czy polityka) oraz chociaż pobieżnie zapoznać się z historią, kulturą czy geografią krajów anglosaskich. Nie każdy dobrze czuje się w takich zagadnieniach, dlatego w razie czego dobrze być na nie przygotowanym. Ustny egzamin maturalny z języka angielskiego – przydatne zwroty Jeśli chce się jak najlepiej wypaść przed egzaminatorami, należy elokwentnie i poprawnie się wypowiadać. Najlepszym sposobem jest przyswojenie sobie przynajmniej kilku przydatnych zwrotów, które zawsze robią dobre wrażenie oraz pomagają rozpocząć, kontynuować lub zakończyć wypowiedź. Przedstawiamy ciekawe opcje dla każdego etapu ustnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego, które warto znać! 1) Wstęp, rozmowa z odgrywaniem ról oraz wypowiedź In my view… – Moim zdaniem…; To be honest… – Szczerze mówiąc…; That’s a good idea but… – To dobry pomysł, ale…; What I mean is… – Mam na myśli to, że…; As far as I know… – O ile wiem…; I was just going to say that. – Właśnie to miałem powiedzieć; I have mixed feelings about… – Mam mieszane uczucia co do…; In my experience… – Wiem z doświadczenia, że…; I doubt that… – Wątpię, że…; I like that idea but… – Podoba mi się ten pomysł, ale…; I’m sorry to disagree with you, but… – Niestety nie zgodzę się z tobą, ale…; You’re absolutely right. – Masz całkowitą rację; I couldn’t agree more/less. – Zupełnie się zgadzam/nie zgadzam; One advantage of X is… – Jedną z zalet X jest…; On the other hand… – Z drugiej strony…; If I were you… – Na twoim miejscu…; I think you should/shouldn’t – Myślę, że powinieneś/nie powinieneś; Would you like to go to/visit/see…? – Chciałabyś pójść do/odwiedzić/zobaczyć…?; What do you think about it? – Co o tym myślisz?; What are your feelings about… – Jakie są twoje odczucia odnośnie…? 2) Opisywanie obrazka The picture shows… – Zdjęcie przedstawia…; In this picture I can see… – Na tym zdjęciu widzę…; On the left – Po lewej stronie; On the right – Po prawej stronie; In the left/right corner – W lewym/prawym rogu; In the foreground/background – Na pierwszym planie/w tle; He/She looks miserable/cheerful/surprised/annoyed. – Wygląda na nieszczęśliwego/wesołego/zaskoczonego/zirytowanego; He’s/She’s wearing… – On/Ona ma na sobie…; He/She seems to be… – On/Ona wydaje się być… Już samo hasło „ustna matura angielski” sprawia, że czujesz ścisk w żołądku? Ten egzamin wcale nie jest traki trudny – wystarczy się dobrze do niego przygotować. Zapisz się na angielski online!
m5sj0sm.